Học Phí Tiến Sĩ Luật

Mức chi phí cho việc theo học trình độ Tiến sĩ Luật là một yếu tố quan trọng cần được xem xét khi quyết định tiếp tục con đường học vấn trong lĩnh vực pháp lý. Chi phí này có thể thay đổi tùy thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm loại hình trường đào tạo (công lập hay tư thục), vị trí địa lý của trường, cũng như chương trình đào tạo cụ thể mà người học lựa chọn. Ngoài học phí, các yếu tố khác như chi phí sinh hoạt, tài liệu học tập, và phí dịch vụ hỗ trợ sinh viên cũng cần được tính toán kỹ lưỡng.

Điều kiện học lên trình độ tiến sĩ quy định như thế nào?

Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sĩ, được quy định trong Thông tư 18/2021/TT-BGDĐT, áp dụng chủ yếu cho các trường đại học, viện do Thủ tướng Chính phủ thành lập theo Luật Khoa học và Công nghệ, và các cơ sở giáo dục khác có quyền đào tạo trình độ tiến sĩ. Tuy nhiên, quy chế này không áp dụng cho các chương trình tiến sĩ mà bằng cấp được cấp bởi cơ sở giáo dục nước ngoài (theo Điều 1 của quy chế).

Điều kiện chung cho người dự tuyển tiến sĩ, theo khoản 1 Điều 7 của Quy chế, bao gồm:

Về năng lực ngoại ngữ, người dự tuyển cần đạt một trong những yêu cầu sau:

Ngoài ra, tùy thuộc vào từng lĩnh vực và ngành đào tạo cụ thể, có thể có thêm các điều kiện đặc biệt áp dụng cho người dự tuyển.

- Đào tạo pháp lý ở Bắc Mỹ thuộc địa và Mỹ thế kỷ 19

Ban đầu có nhiều sự phản đối đối với luật sư ở Bắc Mỹ thuộc địa vì vai trò của họ ở nước Anh có hệ thống phân cấp, nhưng dần dần chính quyền thuộc địa bắt đầu sử dụng dịch vụ của các chuyên gia được đào tạo tại Inns of Court ở London và vào cuối Cách mạng Mỹ. có một thanh chức năng ở mỗi Bang. Do sự ngờ vực ban đầu về một nghề chỉ dành cho giới thượng lưu ở Anh, khi các cơ sở đào tạo phát triển ở nơi sau này trở thành Mỹ, chúng nổi lên khá khác biệt so với các cơ sở đào tạo ở Anh.

Ban đầu ở Mỹ các chuyên gia pháp lý được đào tạo và nhập khẩu từ Anh. Một chương trình học nghề hoặc thư ký chính thức được thành lập lần đầu tiên ở New York vào năm 1730 - vào thời điểm đó yêu cầu phải có thời gian làm thư ký bảy năm, và vào năm 1756, cần có bằng đại học bốn năm bên cạnh năm năm làm thư ký và một bài kiểm tra. Sau đó, các yêu cầu được giảm xuống chỉ còn yêu cầu hai năm học đại học. Nhưng một hệ thống như Inns không phát triển, và ở Anh không yêu cầu giáo dục đại học cho đến thế kỷ 19, vì vậy hệ thống này là duy nhất.

Chương trình thư ký yêu cầu nhiều nghiên cứu cá nhân và luật sư cố vấn phải lựa chọn cẩn thận tài liệu để nghiên cứu và hướng dẫn thư ký nghiên cứu luật và đảm bảo rằng nó được tiếp thu. Người sinh viên phải biên soạn những ghi chép về việc đọc luật của mình thành một "cuốn sách thông thường" mà anh ta sẽ cố gắng ghi nhớ. Dù đó là những lý tưởng nhưng trên thực tế, các thư ký thường phải làm việc quá sức và hiếm khi có thể tự mình nghiên cứu luật như mong đợi. Họ thường được giao những công việc tẻ nhạt, chẳng hạn như sao chép tài liệu bằng tay. Việc tìm đủ văn bản pháp luật cũng là một vấn đề nghiêm trọng, và không có sự tiêu chuẩn hóa nào trong sách giao cho các học viên thư ký vì chúng được giao bởi người cố vấn của họ, những người có quan điểm về luật có thể khác rất nhiều so với các đồng nghiệp của anh ta.

Một luật sư nổi tiếng ở Mỹ, William Livingston, đã nói trên một tờ báo ở New York vào năm 1745 rằng chương trình thư ký có nhiều thiếu sót nghiêm trọng, và hầu hết các cố vấn đều "không hề quan tâm đến phúc lợi tương lai của thư ký của họ... thật là vô lý khi cho rằng luật phải được học bằng cách sao chép vĩnh viễn các tiền lệ".

Có một số ít cố vấn tận tâm với nghề, và vì sự hiếm có của họ nên họ được săn đón đến mức các trường luật đầu tiên đã phát triển từ văn phòng của một số luật sư này, những người này đã tuyển dụng nhiều thư ký và bắt đầu dành nhiều thời gian hơn. đào tạo hơn là hành nghề luật.

Theo thời gian, chương trình học nghề không được coi là đủ để đào tạo ra những luật sư có đủ khả năng phục vụ nhu cầu của khách hàng. Việc thành lập các khoa luật chính thức ở các trường đại học Mỹ chỉ diễn ra vào cuối thế kỷ 18.

Khi Cách mạng Mỹ bắt đầu, nguồn cung luật sư từ Anh đã chấm dứt. Bằng luật đầu tiên do một trường đại học Mỹ cấp là Cử nhân Luật (Bachelor of Law) năm 1793 bởi College of William and Mary, được viết tắt là LB; Harvard là trường đại học đầu tiên sử dụng chữ viết tắt LLB ở Mỹ.

Các chương trình luật đại học đầu tiên ở Mỹ, chẳng hạn như chương trình của Đại học Maryland thành lập năm 1812, bao gồm nhiều nghiên cứu lý thuyết và triết học, trong đó có các tác phẩm như Kinh thánh, Cicero, Seneca, Aristotle, Adam Smith, Montesquieu và Grotius.

Người ta nói rằng, các trường luật đại học đầu thế kỷ 19 dường như đang chuẩn bị cho sinh viên sự nghiệp với tư cách là chính khách hơn là luật sư. Tại các chương trình LLB vào đầu những năm 1900 tại Đại học Stanford và Yale tiếp tục đưa vào "nghiên cứu văn hóa", bao gồm các khóa học về ngôn ngữ, toán học và kinh tế. Bằng LLB, hoặc Cử nhân Luật, công nhận rằng không cần phải có bằng cử nhân trước đó để có được bằng LLB.

Vào những năm 1850, có nhiều trường độc quyền bắt nguồn từ việc một người hành nghề nhận nhiều người học việc và thành lập một trường học và cung cấp nền giáo dục pháp luật thực tế, trái ngược với trường được cung cấp trong các trường đại học cung cấp nền giáo dục về lý thuyết, lịch sử và triết học về luật pháp. pháp luật. Các trường đại học cho rằng việc tiếp thu các kỹ năng sẽ diễn ra trong thực tế, trong khi các trường tư thục tập trung vào các kỹ năng thực tế trong quá trình giáo dục.

Xem thêm: Dịch vụ luật sư hợp đồng của Công ty Luật TNHH Everest

- Khuyến nghị của Công ty Luật TNHH Everest

[a] Bài viết Tiến sĩ luật (Juris doctor) được chuyên gia của Công ty Luật TNHH Everest thực hiện nhằm mục đích nghiên cứu khoa học hoặc phổ biến kiến thức pháp luật, hoàn toàn không nhằm mục đích thương mại.

[b] Bài viết Tiến sĩ luật (Juris doctor) có sử dụng những kiến thức hoặc ý kiến của các chuyên gia được trích dẫn từ nguồn đáng tin cậy. Tại thời điểm trích dẫn những nội dung này, chúng tôi đồng ý với quan điểm của tác giả. Tuy nhiên, quý vị chỉ nên coi đây là những thông tin tham khảo, bởi nó có thể chỉ là quan điểm cá nhân người viết.

[c] Trường hợp cần giải đáp thắc mắc về vấn đề có liên quan, hoặc cần ý kiến pháp lý, hoặc thuê luật sư tư vấn cho vụ việc cụ thể, Quý vị vui lòng liên hệ với luật sư, chuyên gia của Công ty Luật TNHH Everest qua Tổng đài tư vấn pháp luật: (024) 66 527 527, E-mail: [email protected].

- Cách tiếp cận mang tính cách mạng: nghiên cứu khoa học về pháp luật

Một phần để cạnh tranh với các trường luật chuyên nghiệp nhỏ, đã bắt đầu có một sự thay đổi lớn trong giáo dục pháp luật ở các trường đại học Mỹ. Trong một thời gian ngắn, bắt đầu từ năm 1826, Yale bắt đầu cung cấp một "khóa học dành cho học viên" hoàn chỉnh kéo dài hai năm và bao gồm các khóa học thực tế, chẳng hạn như soạn thảo biện hộ.

Thẩm phán Tòa án Tối cao Mỹ Joseph Story đã khởi đầu tinh thần thay đổi trong giáo dục pháp luật tại Harvard, khi ông ủng hộ một "nghiên cứu khoa học" hơn về luật vào thế kỷ 19. Lúc đó ông là giảng viên tại Harvard. Do đó, tại Harvard, nền giáo dục phần lớn giống như một kiểu tiếp cận giáo dục pháp luật của trường thương mại, trái ngược với nền giáo dục nghệ thuật tự do được Blackstone ở Oxford và Jefferson ở William và Mary ủng hộ. Tuy nhiên, vẫn tiếp tục có tranh luận giữa các nhà giáo dục về việc liệu giáo dục luật nên mang tính hướng nghiệp nhiều hơn, như ở các trường luật tư nhân, hay thông qua một phương pháp khoa học nghiêm ngặt, chẳng hạn như phương pháp được phát triển bởi Story và Langdell.

Theo lời của Dorsey Ellis, Langdell coi luật là một môn khoa học và thư viện luật là phòng thí nghiệm, với các trường hợp cung cấp cơ sở cho việc học những 'nguyên tắc hoặc học thuyết' của luật nào, được coi là khoa học. Tuy nhiên, vào năm 1900, hầu hết các bang không yêu cầu trình độ đại học (mặc dù thường phải học nghề) và hầu hết những người hành nghề đều không theo học bất kỳ trường luật hoặc trường cao đẳng nào.

Vì vậy, hệ thống giáo dục pháp luật hiện đại ở Mỹ là sự kết hợp giữa giảng dạy luật như một môn khoa học và kỹ năng thực hành, các yếu tố triển khai như đào tạo lâm sàng, đã trở thành một phần thiết yếu của giáo dục pháp luật ở Mỹ và trong chương trình học JD.

Xem thêm: Pháp lý tái cấu trúc doanh nghiệp của Công ty Luật TNHH Everest

JD có nguồn gốc từ Mỹ trong một phong trào cải thiện việc đào tạo các ngành nghề. Trước khi có JD, sinh viên luật bắt đầu học luật chỉ với bằng tốt nghiệp trung học hoặc ít hơn số lượng học đại học cần thiết để lấy bằng cử nhân. LLB tồn tại đến giữa thế kỷ 20, sau đó bằng cử nhân đã hoàn thành trở thành yêu cầu bắt buộc đối với hầu như tất cả sinh viên vào trường luật.

Các phương pháp tiếp cận mô phạm mang lại kết quả mang tính cách mạng đối với giáo dục đại học và đã được triển khai dần dần bên ngoài Mỹ, nhưng chỉ gần đây (từ khoảng năm 1997) và theo từng giai đoạn. Các bằng cấp được tạo ra từ cách tiếp cận mới này, chẳng hạn như MD và JD, cũng khác với các bằng cấp tương đương ở Châu Âu cũng như các phương pháp giáo dục khác nhau.

Tiến sĩ chuyên nghiệp được phát triển ở Mỹ vào thế kỷ 19, người đầu tiên là Tiến sĩ Y khoa vào năm 1807, nhưng vào thời điểm đó, hệ thống pháp luật ở Mỹ vẫn đang trong quá trình phát triển khi các cơ sở giáo dục đang phát triển., và vị thế của nghề luật lúc đó còn mơ hồ nên trình độ chuyên môn luật cần nhiều thời gian hơn để phát triển. Ngay cả khi một số trường đại học đào tạo về luật, họ cũng không cấp bằng. Bởi vì ở Mỹ không có Inns of Court và các bằng cấp học thuật của Anh không cung cấp đào tạo chuyên môn cần thiết nên các mô hình từ Anh không thể áp dụng được và chương trình cấp bằng phải mất một thời gian để phát triển.

Lúc đầu, bằng cấp có dạng BL (chẳng hạn như tại Đại học William và Mary), nhưng sau đó Harvard, mong muốn đạt được tính hợp pháp thông qua các cạm bẫy của Oxford và Cambridge, đã triển khai bằng LLB. Quyết định cấp bằng cử nhân luật có thể là do thực tế là việc được nhận vào hầu hết các trường luật ở Mỹ thế kỷ 19 chỉ yêu cầu hoàn thành tốt chương trình trung học. Tuy nhiên, bằng cấp này đã gây tranh cãi vào thời điểm đó vì đây là một chương trình đào tạo chuyên nghiệp mà không có bất kỳ nghiên cứu văn hóa hoặc cổ điển nào được yêu cầu bằng cấp ở Anh, trong đó cần phải có bằng Cử nhân tổng quát trước LLB hoặc BCL cho đến thế kỷ 19.

Vì vậy, mặc dù tên của bằng LLB tiếng Anh đã được triển khai tại Harvard, nhưng chương trình ở Mỹ vẫn được dự định là bằng cấp đầu tiên, không giống như bằng Cử nhân tiếng Anh, đào tạo thực hành hoặc chuyên nghiệp về luật.

Xem thêm: Dịch vụ pháp lý về tổ chức lại doanh nghiệp của Công ty Luật TNHH Everest

Vào giữa thế kỷ 19, người ta lo ngại nhiều về chất lượng giáo dục pháp luật ở Mỹ. CC Langdell từng là hiệu trưởng Trường Luật Harvard từ năm 1870 đến năm 1895 và cống hiến cả cuộc đời mình cho việc cải cách giáo dục pháp luật ở Mỹ. Nhà sử học Robert Stevens đã viết rằng "mục tiêu của Langdell là biến nghề luật thành một nghề được đào tạo đại học - không phải ở cấp đại học mà thông qua bằng tú tài kéo dài ba năm".

Nghiên cứu ở cấp độ sau đại học này sẽ cho phép đào tạo pháp lý chuyên sâu mà Langdell đã phát triển, được gọi là phương pháp vụ án (một phương pháp nghiên cứu các vụ án mang tính bước ngoặt) và phương pháp Socrates (một phương pháp kiểm tra sinh viên về lý luận của tòa án trong các vụ án). đã học). Do đó, một bằng tốt nghiệp về luật cấp cao đã được đề xuất: Tiến sĩ luật, áp dụng các trường hợp và phương pháp Socrates làm phương pháp giáo khoa của nó.

Theo giáo sư JH Beale, một sinh viên tốt nghiệp Luật Harvard năm 1882, một trong những lập luận chính cho sự thay đổi là tính đồng nhất. Bốn trường chuyên nghiệp của Harvard – thần học, luật, y học, nghệ thuật và khoa học - đều là các trường sau đại học và do đó bằng cấp của họ là bằng cấp thứ hai. Hai người trong số họ có bằng tiến sĩ và hai người còn lại có bằng cử nhân. Việc thay đổi từ LLB sang JD nhằm mục đích chấm dứt "sự phân biệt đối xử này, việc cấp bằng thường được coi là bằng cấp đầu tiên cho những người đã có bằng sơ cấp". JD được đề xuất tương đương với JUD của Đức, để phản ánh nghiên cứu nâng cao cần thiết để trở thành một luật sư hiệu quả.

Trường Luật Đại học Chicago là trường đầu tiên cung cấp bằng JD vào năm 1902,  khi đây chỉ là một trong năm trường luật yêu cầu ứng viên phải có bằng đại học. Trong khi Harvard vẫn đang chờ phê duyệt, bằng cấp này đã được giới thiệu ở nhiều trường luật khác, bao gồm cả các trường luật ở NYU, Berkeley, Michigan và Stanford. Vì truyền thống và lo ngại về việc các trường đại học kém nổi tiếng hơn thực hiện chương trình JD, các trường luật nổi tiếng ở phía đông như Harvard, Yale và Columbia đã từ chối cấp bằng.

Ví dụ, Harvard đã từ chối cấp bằng JD, mặc dù nó hạn chế tuyển sinh sinh viên có bằng đại học vào năm 1909. Quả thực, áp lực từ các trường luật phía đông đã dẫn đến hầu hết các trường luật (ngoại trừ Đại học Chicago và các trường luật khác). các trường ở Illinois ) từ bỏ JD và áp dụng lại LLB làm bằng luật đầu tiên vào những năm 1930. Đến năm 1962, bằng JD hiếm khi được thấy bên ngoài vùng Trung Tây.   Sau những năm 1930, bằng LLB và JD cùng tồn tại ở một số trường luật của Mỹ. Một số trường luật, đặc biệt là ở Illinois và Trung Tây, cấp bằng cả hai (như Đại học Marquette, bắt đầu từ năm 1926), chỉ cấp bằng JD cho những người có bằng cử nhân (trái ngược với hai hoặc ba năm đại học trước khi học luật) và những người có bằng tiến sĩ luật. người đã đạt được tiêu chuẩn học tập cao hơn trong chương trình học đại học, hoàn thành luận văn vào năm thứ ba trường luật. Bởi vì bằng JD không còn thuận lợi hơn cho việc tuyển sinh quán bar hoặc việc làm, đại đa số sinh viên Marquette thích tìm kiếm bằng LLB hơn.

Khi ngày càng nhiều sinh viên luật vào trường luật với bằng đại học trong những năm 1950 và 1960, một số trường luật có thể đã giới thiệu JD để khuyến khích sinh viên luật hoàn thành bằng đại học. Cho đến cuối năm 1961, vẫn còn 15 trường luật được ABA công nhận ở Mỹ cấp cả bằng LLB và JD. 13 trong số 15 địa điểm nằm ở vùng Trung Tây, điều này có thể cho thấy sự khác biệt giữa các vùng ở Mỹ.

Chỉ sau năm 1962, một nỗ lực mới - lần này bắt đầu ở các trường luật kém nổi tiếng hơn - đã dẫn đến thành công trong việc áp dụng toàn cầu JD làm bằng luật đầu tiên. Bước ngoặt dường như đã xảy ra khi Bộ phận Giáo dục Pháp lý và Tuyển sinh vào Bar của ABA nhất trí thông qua một nghị quyết khuyến nghị tất cả các trường luật được phê duyệt rằng họ nên xem xét thuận lợi việc cấp bằng JD là bằng chuyên môn đầu tiên, vào năm 1962 và 1963.

Đến những năm 1960, hầu hết sinh viên luật đều đã tốt nghiệp đại học, và đến cuối thập kỷ đó, hầu hết tất cả đều được yêu cầu phải như vậy. Sự hỗ trợ của sinh viên và cựu sinh viên là chìa khóa trong sự thay đổi từ LLB sang JD, và ngay cả những trường nổi tiếng nhất cũng bị thuyết phục thực hiện thay đổi: Columbia và Harvard năm 1969, và Yale (cuối cùng) vào năm 1971. Tuy nhiên, LLB tại Yale vẫn giữ nguyên những thay đổi mang tính mô phạm của "các khóa học dành cho học viên" năm 1826, và rất khác với LLB ở các quốc gia thông luật, ngoại trừ Canada.

Theo tiêu chuẩn thực hành học thuật hiện đại, Trường Luật Harvard coi bằng Thạc sĩ Luật và Tiến sĩ Khoa học Pháp lý là bằng luật cấp độ sau đại học. Tương tự, Columbia coi LLM và JSD là chương trình sau đại học của mình. Trường Luật Yale liệt kê LLM, MSL, JSD và Ph.D. như cấu thành các chương trình sau đại học. Do đó, vẫn có sự khác biệt giữa bằng cấp luật chuyên nghiệp và bằng tốt nghiệp ở Mỹ.

Xem thêm: Dịch vụ pháp lý về nhượng quyền thương mại của Công ty Luật TNHH Everest